La pédagogie : Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours
Une perspective historique complète des théories et des pratiques pédagogiques.
Comment les idées et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et continuent-elles de le faire ? Quelles sont leurs influences et leurs répercussions sur la formation des jeunes, des adultes et des enseignants eux-mêmes ?
Cet ouvrage répond à ces questions avec clarté et précision. Il jette un regard éclairant sur l’histoire et sur l’évolution des théories et des pratiques pédagogiques, de l’Antiquité à la naissance de l’école au Moyen Âge, de l’éducation humaniste de la Renaissance à la pédagogie nouvelle du XXe siècle. Fruit de la collaboration de plusieurs spécialistes, l’ouvrage examine également les grands courants et plusieurs figures ayant marqué l’évolution de la pédagogie en Occident.
Lecture de référence à la fois bien documentée et stimulante, cette quatrième édition propose des ajouts intéressants, notamment :
- un chapitre sur l’enseignement explicite;
- une section sur l’apport des neurosciences en éducation;
- une réflexion sur le béhaviorisme aujourd’hui;
- des outils pédagogiques indispensables.
(4e de couverture)