François Ruph

La médiation des stratégies d’apprentissage et de résolution de problèmes : guide pratique pour la préparation d’ateliers d’efficience cognitive en formation

Ce guide sur la médiation des stratégies d’apprentissage et de résolution de problèmes s’adresse à tous les membres du personnel enseignant, de l’éducation et de la formation travaillant avec des élèves et des adultes ayant besoin d’actualiser leur potentiel intellectuel. La première partie présente succinctement les fondements théoriques de l’éducation cognitive, précise les notions de stratégies d’apprentissage et de résolution de problèmes telles qu’elles sont utilisées dans l’ouvrage, et décrit 12 principes sur lesquels s’appuyer pour une médiation efficiente. La deuxième partie expose le déroulement type d’un atelier en efficience cognitive, accompagné de conseils pour sa mise en pratique en salle de classe ou dans d’autres contextes d’intervention. La troisième partie modèle le contenu et le déroulement de 26 ateliers sur autant de stratégies d’apprentissage et de résolution de problèmes, dont 5 ateliers de base d’ordre plus affectif et organisationnel par lesquels il convient en général de commencer une médiation.

(4e de couverture)